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   Nicole LANCEREAU-FORSTER

"Where there is an observatory and a telescope, we expect that any eyes will see new worlds at once." Henry David Thoreau

Suite au travail mené dans le cadre de ma thèse, nous avons mis en place un dispositif innovant permettant de créer un lien direct et durable entre universités et entreprises pour les langues vivantes: l'Observatoire de l'Usage des Langues en Entreprise (OuLiS).

Brief bio de Nicole LANCEREAU-FORSTER

Fonction : Maître de Conférences en Anglais, Membre du Bureau du LAIRDIL
Etablissement d’affectation : IUT A, Université Paul Sabatier, Toulouse III
Courriel : nforster(at)lairdil.fr

Doctorat en études anglophones (didactique) obtenu en 2013.

CAPES d’anglais obtenu en 1982. Etudes à l’université de Nantes.

Principaux thèmes de recherche en didactique de l'anglais et des langues

Recherche effectuée pour le Professor Stephen Hoddell, University of the West of England, Bristol (1997-98) :“The Education of Engineers in the European Union – The Balance of Theory and Practice in Engineering Studies”

Sujet de thèse : « L’anglais comme langue de formation en IUT et langue de travail dans le domaine aéronautique industriel

Didactique de l’anglais. Langue de spécialité
Anglais professionnel. Analyse de besoins
Anxiété langagière, volonté de communication en L2, motivation

Principaux enseignements

Langue de spécialité : anglais scientifique et technique, anglais du génie chimique-génie des procédés. Anglais général

Affiliations

Membre du GERAS et du groupe de travail : didactique des langues et langues de spécialité,

de l’ARDAA, de l’APLIUT et de l’ACEDLE.

Publications (2009-2016)

Articles dans des revues à comité de lecture
 

LANCEREAU-FORSTER, N. (2016). La place de l’écrit en LANSAD à l’IUT et la communication verbale en entreprise. EDL, n° 26, 53-73.

 
LANCEREAU-FORSTER, N. (2015). La réussite en Lansad à l’IUT et la volonté de communiquer de l’apprenant. Recherche et pédagogie de l’anglais de spécialité. Vol. XXXIV (2) numérotation en cours.
 
LANCEREAU-FORSTER, N. (2014). Variation de la perception de besoins langagiers dans un contexte d’IUT. Recherche et pédagogie de l’anglais de spécialité, XXXIII (1), 151-167.télécharger

Communications orales (2009-2017)

LANCEREAU-FORSTER, N. (2014). An Observatory for Foreign Language Usage in the Workplace. CLEaR2014, 1st International Conference on Language Education and Research. SlovakEdu. 4 -6 December. Trenčianske Teplice, Slovakia. Communications à des colloques nationaux

LANCEREAU-FORSTER, N. (2015). Articuler connaissance du milieu professionnel et didactique de l’anglais à l’université. Colloque Anglais de Spécialité et Milieux Professionnels. Université de Lyon, 10-11 décembre.

Lancereau-Forster, N. (2012, juin). Les problèmes de l’entreprise face aux compétences en langues des personnels. Exemple des techniciens dans les entreprises aéronautiques. Communication faite au colloque ACEDLE, Nantes.

Lancereau-Forster, N. (2011, mars). Comparaison entre l’anxiété langagière L2 en salle de classe et sur le lieu de travail : exemple en IUT et dans les entreprises aéronautiques. Communication faite au colloque GERAS, Dijon.

 
Agenda

1er colloque international "Usages du Numérique en Éducation : Regards critiques"
AAC: 1er octobre 2017

ANGLES
Digital Subjectivities (30 avril 2017)