"Se réunir est un début ; rester ensemble est un progrès ; travailler ensemble est la réussite." Henri Ford

Brief bio de Nadia YASSINE-DIAB

Fonction : Maître de Conférences en Anglais, Directrice Adjointe pour les Langues du Département Langues Vivantes et Gestion
Etablissement d’affectation : Université Paul Sabatier (Toulouse III), Faculté des Sciences et Ingénierie, Département Langues Vivantes et Gestion
Courriel : nyassinediab(at)lairdil.fr
Téléphone fixe : +33 (0) 5 61 55 85 90

Principaux enseignements et thèmes de recherche

ATER puis PRCE à l’Université Paul Sabatier (IUT A, département informatique) de Toulouse pendant 9 ans, j’ai depuis 2003 la chance de pouvoir travailler avec des étudiants dans le secteur LANSAD, riche de défis quotidiens et terrain d’expérimentation pour mes activités de recherche appliquée en didactique de l’anglais. J’ai enseigné et/ou j’enseigne l’anglais scientifique et l’anglais de spécialité à l’Université Toulouse III, à l’INSA, en classes préparatoires, du L1 au M2. J'ai été responsable des relations internationales dans mon département à l'IUT, ainsi que responsable des enseignements d’anglais dans la Licence Professionnelle Développement et Qualité du Logiciel entre 2006 et 2014. Je suis correctrice CLES 1 et 2 depuis 2009. Je suis relectrice/ "reviewer" permanente pour BJET: British Journal of Educational Technology (http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291467-8535) et de PLE (Pédagogies en Langue Etrangère). Je suis également "reviewer" ad hoc pour IJOA: International Journal of Organisational Analysis (IJOA, http://www.emeraldinsight.com/journal/ijoa), ANGLES (http://ll.univ-poitiers.fr/saesfrance/spip.php?article425) et Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité (https://journals.openedition.org/apliut/). En bref, je m’intéresse aux processus d’acquisition et d’apprentissage de l’anglais langue étrangère en situation académique, à la motivation en classe de langue et aux usages des DGBLL: digital game-based language learning; jeux sérieux pour l'apprentissage des langues. Dans le détail, je m’intéresse à la (re)définition de l’autonomie professionnelle des enseignants dans l'enseignement supérieur français. Je mène également une réflexion sur les dispositifs EMILE dans l’enseignement supérieur français sur le territoire national, et sur l’usage des TICE au service de ces dispositifs EMILE, en utilisant le cadre théorique du socioconstructivisme. Je suis à ce sujet à l'origine d'un projet de développement d'un outil web collaboratif ludo-educatif innovant pour l'apprentissage des langues de spécialité. Le prototype, appelé "Check your SMILE" est en ligne à ce jour (bien que son développement continue). Un 5ème jeu sera prochainement ajouté; il étoffera le répertoire de jeux disponibles. Nous sommes en train de mesurer l'impact sur l'acquisition lexicale. Les premiers résultats sont très encourageants. Je collabore avec des chercheurs en langues, en informatique, en sciences de l'éducation, en psychologie cognitive, en génie mécanique et en sociologie. Ce projet a reçu un financement IDEX en 2016 et rassemble aujourd'hui une 70aine d'acteurs répartis sur 4 sites et 12 établissements (+ 6 au niveau national). La Version 1 a été mise en ligne en février 2017 à l'adresse: www.checkyoursmile.fr Toute proposition de collaboration est la bienvenue!

Affiliations

Publications

Articles dans des revues à comité de lecture

Chapitres dans des ouvrages collectifs

Communications orales (2009-2018)

Communications à des colloques internationaux

Communications à des colloques nationaux et journées d'études